哲学是不能脱离生活经验的，教育哲学同样不能脱离教育在实践中人们遵循的、认可的经验，对人类活动没有指导意义的任何学问都是空谈学，没有价值和存在的必要。
因为教育哲学研究主要掌握在两种人手里：学术官僚——懂教育却不为教育；庸人——不懂教育却强说教育。
没有脱离实践，只是实践时无法做到知行合一
